学生国内本科双非在读，双学位，第二专业为新媒体，通过两年媒体专业的学习，学生想一步出国进修媒体相关专业。学生很看重国外大学学术排名，且希望毕业后可以回国发展。了解学生申请意愿后推荐英国，英国是世界上新闻传播业最为发达的国家之一，拥有全球知名的通讯社、
学生国内双非大学在读，均分不占优势，但有两段相关专业实习。根据学生自身的优势和需求，经过多方位查校，选专业，最后确定格拉斯哥大学，并成功拿到录取。
学生绩点不高，但是本科学校在政法类院校里排名较靠前，因为学校背景有一定优势。同时，咨询时属于疫情期间，英国学校对国内的要求没有那么高，所以提供方案为英国+澳大利亚联合申请。文案老师着重针对学生的实习及科研论文突出学生的特色，最终拿到如谢菲、利兹、悉尼等
学生上海交大金融专业，均分较高，英语水平不错。自身条件非常优秀。因为目标国家是加拿大，所以在跟学生筛选确定好学校和专业后，建议学生提升一下软实力能力，学生选择进行学术论文项目的发。
学生是在瑞士读的本科，因为瑞士很多学历在中国没有办法做认证，所以学生早早就计划要继续读硕士。
学生国内211大学行政管理专业毕业7年，一直担任某国际酒店集团人力资源部经理，出于个人对该领域的热爱，想要到英国继续深造研究生。跟进学生自身的优势和需求，最终选了英国的利兹大学。当收到利兹大学的offer时，学生非常满意，我们老师也非常开心。
学生国内本科在读，由于在校期间成绩有挂科，所以申请复读一年，英语基础较弱，但为了能更好的提升自己，决定出国进修。学生家人很看重排名，而且特别想去英国，结合学生自身情况以及老师推荐，最终确定申请英国诺丁汉大学。
AI同学毕业于中央民族大学硕士，在国内工作一长段时间后，还是觉得应该再继续深造，鉴于俄罗斯的博士要求俄语的水平比价高，学生愿意重新读一个硕士，学生赶今年秋季的入学，办理后很配合提供了个人材料，递给学校后不到一周就获得的录取.
学生西安外国语大学，经济学专业，均分较高，英语水平较好。大三上学期和我司签约。学生自身条件非常优秀，目标定位为英国QS排名前60的学校。为了能更有机率申请到名校，我司建议学生两手准备：一方面，学生选择提升背景软实力，参加了科研论文项目，并成功发表一篇学术
学生就读211本科，绩点不高，只有2.65。学生想申请QS排名前100的英国大学的会计金融专业。根据绩点薄弱，我们为其制定了背景提升项目，学生进行了一段跟申请专业相关的大厂实地实习，发表一篇科研论文。同时，根据往年录取数据及今年预估，在数据库对学生成绩进行匹配，
Z同学就读大三的时候就准备国内的研究生考试，但疫情这两年国内考研人数剧增，竞争随着也增大，学生和家人商量后，把英国研究生作为第二选择，学生是985院校，均分82，在做了详细的背景评估后给学生匹配了英国的院校，目前学生已经获得布里斯托大学的offer，还在陆续等其
Z同学本科读的是历史，在参加国内的研究生考试准备的同时，父母也给孩子做了出国留学的准备，考研留学双保险，名校爱丁堡不仅要求学生有高的学术背景，另外还要带着合格语言成绩才进行审核，张同学在进行紧张的考研准备后，一考就考到了雅思7.0的好成绩，给学校递交雅思
根据不同学生的情况来具体分析，并结合专业情况，帮助学生能申请到更好的学校，更适合她的专业。学生本人后面还是很配合提供材料的，所以，前期的沟通非常重要。
结合孩子的实际情况出发，在前期规划是，结合孩子的专业和就业方向为其定制留学方案。突出孩子的个人特色。同时因为申请美国，要充实孩子的软背景，如实习和科研等。这个孩子考了几次托福，情绪比较急躁，适时安抚学生的情绪，帮助她共克难关。
孩子初进大学时，对大学的课程难度不是很清楚，经过了大一大二的学习后，发现成不理想，大三才找到了学习的方法，进了很大的努力提升了自己的GPA，孩子研究生想冲世界前100的院校，因为自己对学术要求比较有追求，所以进入名校是自己最大的愿望，目前拿到了南安普顿大学
学生在瑞士的本科，因为瑞士很多学历再中国没有办法做认证，所以学生早早的就计划要继续读硕士，学生在本科期间发现自己对管理和市场营销方面也特别感兴趣，本科实习期间也做了相关的工作和学习，并获得了皇家霍洛威大学的录取.
孩子就读大四在读，因为喜欢历史，本科专业选读历史，在大三结束的时候，才开始规划研究生，参加国内研究生考试的同时，也做了留学的申请准备，给学生的背景做了详细分析后进行了院校匹配，在完善学生的其他材料后进行投递，投递后不久就拿到了KCL（伦敦国王学院）的录取
学生大学一毕业回到海南，就找到我们咨询，因为学生本科读的时间长了一些，均分只有76，给学生了做目前就业和留学的分析后，学生决定继续读研，提高自己的竞争力，学生和家长都想拿的世界前200的学校录取，这过程中我们也给家长和学生做了很多学校和专业的分析,赶上了今
