孩子就读中外合作办学2+2本科，初进大学时，从高三的学业压力中解放出来，对于大学的学习没了高中时候的紧张度，大一大二的成绩没有很理想，大三大四是读的海外的课程，孩子突然找到了自己的目标，就是未来继续出国读研，所以从大三开始奋发学习，在找到我们的时候，孩子
学生三本大一在读，在申请过程中，一直犹豫要不要放弃国内的大学课程。因为根据他的条件，高考英语成绩不错，申请英国世界排名前100的学校是很有希望的，所以建议他勇敢的做决定。最终学生选择放弃国内，学习全日制雅思课程，最终考到了多邻国105分的好成绩。目前已经拿
孩子就读中国双非院校英语专业，由于从小喜爱英语，所以选择了英语专业，并且在学校参加了很多专业的省级和国家级竞赛，翻译证书考试，雅思在大三的时候就已经考出了7.5的成绩，申请国外硕士选择了TESOL专业，最终获得了华威大学的offer.
孩子成绩优秀，但是不自信,害怕自己拿不到好学校的offer,于是我们给他按梯度确定了几所优秀的学校,也定了2所冲刺院校, 其中格拉斯哥是孩子最想去的学校,但是她最后大学四年没达到学校要求的85分,我们帮助她跟学校多次沟通,最终拿到了格拉斯哥大学的offer,学生和家长对结
学生目标是留在本校，甚至冲击更好的院校，只是成绩不理想，因此我们为他选定了适合的硕预方案，同时配合硕士直录，目前已拿到本校硕预的offer，学生和家长都很开心。
孩子成绩优秀，但是不自信，害怕自己拿不到好学校的offer，于是我们给他按梯度确定了几所优秀的学校，也定了2所冲刺院校， 其中格拉斯哥是孩子最想去的学校，但是她最后大学四年没达到学校要求的85分，我们帮助她跟学校多次沟通，最终拿到了格拉斯哥大学的offer，学生和
学生原来的目标是去日本留学，但在我们的规划和沟通下， 她成功选择了适合自己的国家和专业，并决定冲刺世界前100的学校， 实现了自我飞跃。
学生选定国家的时候，主要关注哪个国家能上相对不错的学校，在我们对学生背景进行评估后，给学生匹配了学校，学生觉得可以去尝试，最终她成功选择了适合自己的国家和专业，并决定冲刺世界前200的学校， 实现了自我的突破。
孩子成绩虽然不是特别的突出，但是英语成绩特别优秀，雅思7.5，希望能上世界名校的翻译和教育专业，于是我们给学生定的都是前100的学校，在秋季申请刚开放，第一时间投递，一周内左右就获得了英国谢菲尔德大学的offer，学生和家长对结果也非常满意。
林学生，双非院校大三，平均分75，学生本科专业是学校调剂的，因为欠缺兴趣所以成绩平平，学生不想本科毕业就随随便便找一份解决温饱的工作，想提升自己，让自己未来的职业起点更高一些，决定出国读研，和家人商量后，决定申请英国，要跨金融专业申请，没有专业背景，平
学生绩点不高，但是本科学校在政法类院校里排名较靠前，因为学校背景有一定优势。同时，咨询时属于疫情期间，英国学校对国内的要求没有那么高，所以提供方案为英国+澳大利亚联合申请。文案老师着重针对学生的实习及科研论文突出学生的特色，最终拿到如谢菲、利兹、悉尼等
学生原来的目标是去日本留学，但在我们的规划和沟通下，她成功选择了适合自己的国家和专业，并决定冲刺世界前100的学校，实现了自我飞跃。
孩子成绩优秀，但是不自信,害怕自己拿不到好学校的offer,于是我们给他按梯度确定了几所优秀的学校,也定了2所冲刺院校, 其中格拉斯哥是孩子最想去的学校,但是她最后大学四年没达到学校要求的85分,我们帮助她跟学校多次沟通,最终拿到了格拉斯哥大学的offer,学生和家长对结
学生原来的目标是去小语种国家，和学生沟通后发现学生的条件适合去英国，再给学生做了详细的规划后，她成功选择了适合自己的国家和专业，并决定冲刺世界前100的学校， 实现了自我飞跃。
孩子成绩优秀，但是不自信，害怕自己拿不到好学校的offer，于是我们给他做了不同梯队的学校，在申请匹配度高的学校同时，冲刺了高排名的学校，最终拿到了格拉斯哥大学的offer，学生和家长对结果也非常满意。
学生原来的目标是去日本留学，但在我们的规划和沟通下， 她成功选择了适合自己的国家和专业，并决定冲刺世界前100的学校， 实现了自我飞跃。
孩子成绩优秀，但是不自信，害怕自己拿不到好学校的offer，于是我们给他按梯度确定了几所优秀的学校，也定了2所冲刺院校， 最终拿到了格拉斯哥大学的offer，学生和家长对结果也非常满意。
学生青岛大学大三，学生从一进入大学就计划着要出国留学，大一开始就已经开始了解留学的要求和条件，在校期间除了核心课程的完成之外，学生还利用寒暑假做了很多的背景提升，雅思学习，因为比较喜欢英国的教育和风土人情，选择递交了英国的研究生申请，并获得了纽卡斯尔
学生河南农业大学，物联网专业，大三，无雅思，同时在准备国内考研，担心考研成绩不好，所以想着做个双保险，就选择了留学咨询，咨询后发现国外的研究生自己申请也很有把握，所以在英联邦国家作为申请目标国，在老师的合理规划下递交了英国的研究生申请，最终获得英国卡
学生原来的目标是去日本留学，但在我们的规划和沟通下， 她成功选择了适合自己的国家和专业，并决定冲刺世界前150的学校， 实现了自我飞跃。
