学生本身非常不善社交，而且和我们还有着时差，所以沟通起来常常不顺畅，我们每天积极与她沟通，做好面对各种问题的准备，鼓励她尝试前30的大学，最后还是帮助学生申到梦想中的大学
学生目前在美国贝勒大学，成绩稳定，但不擅长与老师沟通，加上学生和我们有时差，所以沟通不太顺畅，我们顾问和文案老师耐心主动地和她交流，最后结合孩子自身的优势，和她一起决定冲刺美国前30的大学。当收到offer时，我们和学生都非常开心。
学生目前在美国贝勒大学，成绩稳定，但不擅长与老师沟通，加上学生和我们有时差，所以沟通不太顺畅，我们顾问和文案老师耐心主动地和她交流，最后结合孩子自身的优势，和她一起决定冲刺美国前30的大学。当收到offer时，我们和学生都非常开心
学生目前在美国100名内的大学，成绩稳定，但因时差问题与老师沟通不顺畅，我们顾问和文案老师耐心主动地和她交流，最后结合孩子自身的优势，和她一起决定冲刺美国前30的大学。当收到offer时，我们和学生都非常开心。
一定要积极与学生和家长沟通，知道她们留学的目的和需要，根据需求选择到他们接受的学校，这是对学生和家长最大的帮助！
学生本身是个不太主动的人，而且和我们还有着视察，所以沟通起来常常不顺畅，所以我们服务意识要跟得上，积极与她沟通，做好面对各种问题的准备，帮助学生申到梦想中的大学！
学生一直对自己的申请没有信心，定校的时候也非常纠结，顾问老师和文案老师根据他情况的了解给她做了详细分析和背景提升建议，学生自己也听取老师的建议建立信心愿意尝试
学生一直对自己的申请没有信心，觉得自己不可能申到，随着老师根据他情况的了解给她做了详细分析，她自己慢慢愿意尝试，并决定冲刺更好的大学
学生加入服务的时候已经本科毕业，学生本科成绩很好，之前的计划一直都是国内读研，但是在考研准备一半的时候了解到国内研究生的含金量相对于美国的研究生还是差不少。因此学生开始为出国读研做准备。在申请的过程中，为了补充学生本科没有相关实习经历的劣势，帮学生申
我刚接触到J同学的时候，已经是十月份，申请差不多就要提交的阶段。 相比于其他同学暑假前就开始准备申请，他是相对晚了些。在GT皆以定型并且不算特别优秀的情况下，我选择的申请方案是，对于其已有的经历进行透彻的剖析，充分挖掘其优势，让他的文书能够达到大放光彩，
学生一直对自己的申请没有信心，觉得自己不可能申到，随着老师根据他情况的了解给她做了详细分析，她自己慢慢愿意尝试，并决定冲刺更好的大学。
其实我们接触了很多双非院校的学生，因为高考的不如意，没能在本科阶段如愿地就读国内特别好的大学，所以在留学这一块，无疑是给了双非院校学生一个机会，本身来说学生的申请难度在专业本身，GPA也不算高，不过学生的托福分数和一段投行的经历，还拿到了主管推荐信，还有
学生在第一次考托福的时候考了100分，我们还是非常着急的，因为就本身申请的专业来看，对于语言的要求还是很高的，所以我们针对W同学的第一次托福成绩做了一次深刻的沟通，学生立马报了一个一对一的托福班，因为也想尽快出分。最后学生商业非常争气，考了托福113的高分。
每次提到T同学的成功案例，现在还是非常激动的，毕竟T同学人在上海，我们在海南，他选择了充分信任我们。虽然准备的时间只有一年，但是我们把规划以及风险都前置了，T同学自己也很清楚时间上的紧迫性，虽然也是分秒必夺，非常配合我们的工作。
Y同学是广东某国际班的学生，因为在中英班，学的是A-LEVEL课程，本来一开始的打算是要英国读书的，后来身边很多同学选择了准备去美国读书，可能也是在同学的潜移默化的影响之下，Y同学逐渐坚定了去美国读书的想法。Y同学得兴趣爱好非常广泛，喜欢唱歌，喜欢跳舞，还喜欢
Z同学从初中就开始想去美国留学了，但是一直没和父母好好商量过，父母之前的想法是希望Z同学可以一直在加拿大读书生活，因为加拿大的生活舒适也很平稳。
